Les Mathématrucs

Ce film a été réalisé en 2013 par les enfants de CM1/CM2 de l'école Champfleury, à Laon.

Plutôt que de chercher à inventer une histoire, le maître de classe ainsi que les enfants, ont décidé de joindre l'utile à l'agréable en travaillant les mathématiques tout en s'amusant.

Cyrano de Champfleury

Ce film a été réalisé en 2013 par les enfants de CM1/CM2 de l'école Champfleury, à Laon.

Les enfants se sont amusés à animer les fameuses tirades de Cyrano de Bergerac avec humour.

Voyage au Centre des Jeux !

Ce film a été réalisé en 2013 par les enfants de CM2 de l'école de Vaux, à Laon.

Il raconte l'histoire d'une pièce d'échec, qui pour sauver sa reine, va devoir traverser différents jeux de société.

L'ambition des enfants ici, comparée aux autres projets d'ateliers (qui développent le plus souvent une situation, une émotion, rapide, succincte), était de parvenir à raconter en animation une histoire inventée de toute pièce avec un début, un milieu, une fin.

la mère Michel à quatre voix !

Ce film a été réalisé en 2012 par les enfants de CP de l'école de Vaux, à Laon.

Il raconte la classique histoire de la mère Michel qui a perdu son chat, ré-inventée par les enfants.
 La nouveauté, c'est que l'histoire est racontée de quatre points de vue différents.

Partis sur un film complet d'animation, nous avons rapidement pris le parti d'un film avec de vrais personnages. C'était une idée rafraîchissante d'autant qu'elle mettait en pratique les talents de jeunes "comédiens" acquis durant un précédent atelier.

la recette de la pâte à crêpes !

Ce film a été réalisé en 2012 par les enfants de CP de l'école Delaunay, à Laon, et a accompagné un spectacle-opéra de fin d'année appelé "Rendez-vous ou Le Secret de la Joconde".

Il y avait donc sur la scène du théâtre, chanteurs et danseurs, puis, derrière, projetés sur un écran, les films d'animations. Ce film était aussi accompagné du "Train Fantôme" et des "Emotions de la Joconde".

Musique : Julien Joubert. 

Les émotions de la Joconde !

Ce film a été réalisé en 2012 par les enfants de maternelle grande section de l'école Kergomard, à Laon, et a accompagné un spectacle-opéra de fin d'année appelé "Rendez-vous ou Le Secret de la Joconde".

C'est la même classe qui a réalisé le Train Fantôme.
Les enfants ont animé le film.

Je me suis occupé de l'assemblage de ce puzzle d'animation.

Musique : Julien Joubert.

Le train Fantôme !

Ce film a été réalisé en 2012 par les enfants de maternelle grande section de l'école Kergomard, à Laon, et a accompagné un spectacle-opéra de fin d'année appelé "Rendez-vous ou Le Secret de la Joconde".

Les enfants ont imaginé l'histoire, fabriqué leurs personnages, ont animé le film.  Ils ont très rapidement assimilé le principe de l'animation et ont été épatant de minutie.

Le son a été réalisé par la classe de CM2 de l'école Delaunay.

...

Ce film, extrait d'une série de 21 films, a été réalisé en 2013 par un étudiant de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

En formation graphique, la plus part des étudiants qui participent à mon atelier n'ont jamais touché à l'animation. Ils mettent en pratique les connaissances que je leur transmet, puis partent à l'aventure de manière très autonome et avec énormément d'envie. Et en cas de difficulté, d'appel au secours ou simplement pour un avis, ils m'ont toujours sous la main! 
Ce petit texte s'applique à tous les films de la section "adulte".

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Le son puis l'image!"
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai fourni aux étudiants deux bandes sons. Une musicale, et une sonore (qui raconte une histoire par le son). Ensuite je leur ai demandé d'en choisir une, puis de la mettre en image. Tout simple, mais pas si simple!
Interprétation des bandes sons libre. Technique libre. Durée maximale : 30 secondes. Interdiction de couper les bandes sons. Réflexions sur les notions de rythme, de valeurs des plans...

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiant.

Pepsi Coca

Ce film, extrait d'une série de 21 films, a été réalisé en 2013 par un étudiant de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Le son puis l'image!"
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai fourni aux étudiants deux bandes sons. Une musicale, et une sonore (qui raconte une histoire par le son). Ensuite je leur ai demandé d'en choisir une, puis de la mettre en image. Tout simple, mais pas si simple!
Interprétation des bandes sons libre. Technique libre. Durée maximale : 30 secondes. Interdiction de couper les bandes sons. Réflexions sur les notions de rythme, de valeurs des plans...

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiant.

Mécanique

Ce film, extrait d'une série de 21 films, a été réalisé en 2013 par un étudiant de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Le son puis l'image!"
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai fourni aux étudiants deux bandes sons. Une musicale, et une sonore (qui raconte une histoire par le son). Ensuite je leur ai demandé d'en choisir une, puis de la mettre en image. Tout simple, mais pas si simple!
Interprétation des bandes sons libre. Technique libre. Durée maximale : 30 secondes. Interdiction de couper les bandes sons. Réflexions sur les notions de rythme, de valeurs des plans...

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiant.

13

Ce film, extrait d'une série de 21 films, a été réalisé en 2013 par un étudiant de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Un Individu ouvre une porte quand tout à coup!". Une bête histoire de suspense.
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai demandé aux étudiants de me raconter ce qui se trouve derrière, devant, ou sur le côté de cette porte, et ce que cela apporte au personnage comme sensation, intérêt, etc.
Technique libre. Durée maximale : 1 minute. Réflexions sur les notions de genre, de point de vue, de rythme, de valeurs des plans...

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiant.

Cadeaux

Ce film, extrait d'une série de 21 films, a été réalisé en 2013 par un étudiant de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Un Individu ouvre une porte quand tout à coup!". Une bête histoire de suspense.
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai demandé aux étudiants de me raconter ce qui se trouve derrière, devant, ou sur le côté de cette porte, et ce que cela apporte au personnage comme sensation, intérêt, etc.
Technique libre. Durée maximale : 1 minute. Réflexions sur les notions de genre, de point de vue, de rythme, de valeurs des plans...

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiant.

Zoé

Ce film, extrait d'une série de 15 films, a été réalisé en 2012 par une étudiante de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Do Not Panic". Une histoire de satellite qui s'apprête à percuter la Terre.
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai demandé aux étudiants de me raconter ce qui arrive à leurs personnages 30 secondes avant, pendant ou après le crash.
Technique libre. Durée maximale : 1 minute.

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiante.

La Poisse

Ce film, extrait d'une série de 15 films, a été réalisé en 2012 par un étudiant de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Do Not Panic". Une histoire de satellite qui s'apprête à percuter la Terre.
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai demandé aux étudiants de me raconter ce qui arrive à leurs personnages 30 secondes avant, pendant ou après le crash.
Technique libre. Durée maximale : 1 minute.

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiant.

Do Not Panic

Ce film, extrait d'une série de 15 films, a été réalisé en 2012 par une étudiante de 3e année département média design - design graphique de l'ESAV (Ecole Supérieure d'Arts Visuels) de Marrakech, Maroc.

Ce film répond au sujet donné cette année là qui s'intitulait "Do Not Panic". Une histoire de satellite qui s'apprête à percuter la Terre.
Le voici expliqué dans les grandes lignes :
J'ai demandé aux étudiants de me raconter ce qui arrive à leurs personnages 30 secondes avant, pendant ou après le crash.
Technique libre. Durée maximale : 1 minute.

Je vous laisse découvrir ce qu'a imaginé notre étudiante.